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发布时间:2018-11-21   作者:左伊    点击:2995

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记者在《通知》中看到,“企业导师制”是指学校聘请企业中具有丰富实践经验和良好管理能力的高技能人才或技术专家,与经验不足但有发展潜力的学生建立支持性、指导性关系,即建立“1+N”支持模式。  “企业导师制”带有分散化和非正式化的特点,是一种高技能人才培养和开发新机制的探索。建立“企业导师制”的目的,在于充分发挥企业优秀人才拥有先进技能和实际经验的作用,弥补学校培养高技能人才存在的实践经验不足、企业环境不熟、职业生涯发展不明等缺失,借助导师的经验帮助学生缩短思想和技能的“成熟期”,使学生尽快提高实践技能,适应工作岗位,培养出符合企业发展需要的高技能人才。  “与技工院校邀请企业高级技术人员来校授课不同。”苏州市人保局职业培训处处长刘瑜介绍,“企业导师制”是学校与相关企业协商后聘请企业的高级技术人才为导师。导师对学生的指导并不简单局限于来校授课,而是利用业余时间,与学生共同完成课题,或是带领学生前往企业参加实践等活动,在实践中提高学生的技能和素质。  据悉,在具体招生上,学校给予导师较大自由度,导师可以在满足相应要求的学生中任意挑选“徒弟”。不过按照《通知》规定,为保证培训质量,每位导师最多只能选择6名学生。  同时,《通知》也对导师资格进行了严格认定。受聘导师须具有十年以上企业实践工作经验,或具有技师及以上国家职业技能等级证书,并具有较强管理能力和高水平专业技术能力。

志愿者说,这些孩子有的失去了双亲,有的从三层楼高的教室摔下,有的失去了老师和同学。志愿者说,面对这些饱经劫难的孩子,她不忍心发火,但为了使这些孩子走出心灵创伤,建立自立自强、乐观向上的健全人格,她不得不按心理治疗的程序,发怒、威胁甚至是逼使他们回忆灾害发生时的痛苦情景。

今年,在学院寄给新生的录取信中,除了录取通知书、报到须知、院长告新生家长书、苏州工业园区管委会的主要政府领导致新生的一封公开信等材料以外,还多了一份项目任务书,要求2010级新生在暑期中完成一次“爱我家乡”项目实践活动,并撰写一份5000字以上的项目调查报告。

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安康学院新学期开学第一天,“大学生村官”白一彤返校报名。她就读的学院人文系主任表示,他们已按照校党委的指示,着手制定“白一彤个性化人才培养方案”,专门开设农业方面课程,并称可以“送课下村”(2月17日《华商报》)。

这些充朝气的年轻人在创业周上专注地听演讲,热情地与人沟通,频繁地参加各种项目洽谈和人才交流活动,成为最富生气的一群。他们略显稚嫩的面容,似乎在告诉大家——现在轮到“80后”海归开拓事业了。

据介绍,团天津市委将与天津港集团密切合作,全面开展面向天津高校学生的实习工作。天津港将接收大学生来港实践,推荐高级管理人员和技术人员担任高校特聘教师、青年就业创业导师。团天津市委将定期组织学生到港口进行社会实践,引导大学生感知经济发展前沿,投身港口生产建设。

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  28日,湖北省教育厅转发教育部的通知,要求各地教育行政部门和学校做好国庆长假期间的甲型H1N1流感防控工作,假期中的防控工作不得松懈和间断,学校要对返校学生健康状况进行问询和申报,确保疫情早发现、早报告、早控制。

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7月8日,14名来自安徽师范大学的学生作为“五四爱心学校”的志愿者走进六安市固镇镇开展“暑期爱心支教”社会实践,提供无偿的家教服务。7月8日,招生工作正式展开,仅一下午就有70多名固镇镇的家长或学生报名。

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