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发布时间:2018-12-27   作者:左汶骏    点击:1857

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来自德国的巴伐利亚高校联盟、德国九所理工大学、柏林自由大学、亚琛工业大学、科隆大学、歌德学院等近20所德国高校的教授和校方代表将为中国的学生、教师和家长们介绍在德国留学的基本情况和信息,同时也将介绍有关在德国学习语言和相关考试方面的信息和面向优秀学生的奖学金。

杭师大教务处相关负责人介绍,“第二校园”作为校际合作的有效形式,一方面有利于开阔学生视野、丰富学生的学习经历;另一方面通过校际交流的合作平台,有利于加强高校间优势资源互补,促进学校专业、课程的建设发展。

独生子女的产生让一个孩子在家庭中的地位发生了巨大的变化。过去,一个家里有很多个孩子,对于每一个孩子来说,父母的注意力是分散的,大多数是指导加放任的教育方式。甚至,很多不富裕的家庭只要孩子没病没灾、健康善良就好。而独生子女的家庭,一家就这么一个宝贝,家庭的重心完全转移到了这一个孩子的身上。过多的压力和过度的期待压在孩子身上,让孩子快要找不到自己了,产生了逆反心理。父母又不舍得骂孩子,对于孩子的物质要求无条件的答应,却让孩子的自私、自以为是、叛逆心理愈演愈烈。独生子女的父母很累,可是孩子更累。孩子需要减负,不仅要在学校减负,更应该在家庭减负,给孩子的心理减负。

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在哲学社会科学领域,南开大学“十五”期间共取得9719项成果,是“九五”的1.8倍,获得省部级以上奖励202项。在这5年里,中国经济学最高奖“孙冶方经济科学奖”有3次留下了南开教师的名字。

据《辽沈晚报》报道,“从目前信访部门的实际工作情况来看,信访工作需要专业人才,同时沈阳又出现了像潘作良这样优秀的信访干部,所以,沈阳大学在全国首创了这样一个专业。”沈阳大学党委宣传部部长杨开来说,信访工作现在工作重心已从接待、转信向“事要解决”上转变,因此要求信访工作人员要有较高的思想政策水平和能力,又要系统掌握法学、社会学、经济学、心理学等方面的相关知识。去年,沈阳市信访大厅已经从学校的应届大学毕业生中选拔了50名优秀本科毕业生,充实到信访工作岗位。对于这批学生,信访大厅给学校的反馈非常好。

综观当今国际教师教育改革与发展,可以看出一些新的特征和趋势。第一,世界各国政府都致力于优先发展教育,对教师队伍从量的需求逐渐转变为对质的急需,对教师素质的关注也达到了前所未有的程度。第二,以法律法规形式使教师教育制度化,通过教育立法和制度建设为教师教育提供法律和制度保障是许多国家共同的做法。第三,积极推进教师教育体系的开放化,从由独立的封闭的师范学校定向地培养中小学教师,走向由综合性大学或其他类型的学校为主,师范院校参与的非定向培养师资,改单一、封闭、定向的模式为多样化、开放、非定向的模式。第四,系统开展教师职后继续教育,改教师教育的一次性、终结性的培训为连续性、终身性的教育。第五,着力提升教师教育层次水平,推进教师教育的大学化。第六,紧密联系基础教育改革实际,加强教师教育机构与中小学的联系,提高教师教育的质量。

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社会工作、教育技术学、小学教育、烹饪与营养教育、文秘教育、汉语言文学、编辑出版学、数字媒体技术、城市规划、园林、旅游管理等11种专业,从2010年起不得再按艺术类专业招生办法招生。

宣讲活动开展以来,合肥工业大学根据宣讲对象不同群体的特点,组织宣讲团成员深入基层,大规模、多层次、高密度地开展宣讲活动,以增强理论宣讲的针对性。合肥工业大学党委书记李廉、校长徐枞巍作为宣讲团成员,带头宣讲科学发展观。为确保宣讲活动覆盖到学校全体党员,全校师生党员每人至少听一次辅导报告,学校在充分发挥校内理论研究方面有深厚造诣专家的优势,对全校师生进行宣讲的同时,还邀请了校外知名专家安徽行政学院教授汪青松、中央党校教授张希贤等为学校中层干部进行集中宣讲。

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在编写《剑桥中国史》的时候,发生过一件有趣的小事,虽然事情很小,却值得我们思考很多东西。当时,一个学者在写隋唐历史的时候,由于学识丰富,把自己写的隋唐史一下子写到了商周至宋朝,多写了不少。按照一般人的思维,这些超越了限制范围的部分应该删除,不能放到隋唐史中。但是,《剑桥中国史》的主编却说,我们觉得这样更好,能够保持这位学者的整体思想,还是把它放到隋唐史里为好。也许,正是由于《剑桥中国史》的主编具有无比宽广的胸怀和海纳百川的学术气魄,才使得《剑桥中国史》成为现代人编纂的中国史书中的扛鼎之作。


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